materialeslíquidos a diferencia de los sólidos, no presentan una forma definida, sino. que adoptan la del recipiente que los contiene o bien, se desparraman sobre una. superficie, será necesario ofrecer una variedad de recipientes en cuanto a formas y. tamaños, dentro de lo posible, transparentes. ACTIVIDAD 3.
OBJETIVOS Reconocer en la diversidad de materiales las características de cada uno. Identificar las características (sólidos, líquidos, gaseosos) y diferenciales para agruparlos. Establecer relaciones entre los cambios de la materia en relación a la variación de la temperatura. Elaborar anticipaciones para refutarlas con los distintos experimentos. Se
Característicasde los sólidos. -Tienen masa, volumen y formas definidas. Un gas, por ejemplo, no tiene un fin ni un comienzo, debido a que estos dependen del recipiente que lo almacena. -Son muy densos. Los sólidos tienden a ser más densos que los líquidos y gases; aunque hay algunas cuantas excepciones a la regla, en especial
Sehan encontrado 2 resultados. Materiales por todos lados. Orientaciones docentes. Propuestas para planificar el trabajo exploratorio y de aproximación a la diversidad de materiales sólidos y líquidos. Primaria.
Enlos líquidos, la conducción de la electricidad se realiza a través de electrolitos y la corriente es producida por el desplazamiento de átomos o moléculas completas ionizadas positivas o negativas. Objetivos de las actividades. Que los alumnos: Comprendan las propiedades eléctricas de los materiales.
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actividades de materiales solidos y liquidos
